最近、気に入らないことがあると泣き叫んだり、自分でやろうとしたことが上手くできずイライラしてしまう姿がよく見受けられます。2歳児は、「自分でやりたい」「やりたくない」という自己主張が強くなってくる時期で、自分で出来るようになったことが増えてきた反面、できないとかんしゃくを起こしてしまいます。大人にとっては関わりが難しい時期ですが、これは自我が芽生えてきた成長の証でもあります。大人自身が余裕を持ち、子どもの気持ちを尊重してあげることが大切です。しかし、子どもの要求をすべて受け入れるということではなく、無理なこと、やってはいけないことはしっかり伝えてあげましょう。状況によっては距離をおくことで、自分自身で気持ちを切り替えることもあります。

　もりもり農園に行き、トマトやなすびなどの夏野菜を実際に見たり触れたりしました。また、夏野菜が載った写真を見ながら「これ何かな？」と言いながら野菜の名前を知ったり、「おうちにあるよ」と教えてくれたりする子もいました。ゴーヤやオクラ、ピーマンを使った野菜スタンプやままごと遊びを通して、楽しみながら夏野菜に親しむことができました。オクラの断面を見て「お星さまみたい」と発見したり、給食の時間には「オクラが入っている」「トマト、食べてみる」等と遊びの中から食にも繋がっています。これからも、旬の食材に触れながら、食べ物を大切にすることや喜び等を感じられるように関わっていきます。

　現在、すみれ組では歯磨きだけでなく、準備・片付けも自分で行っています。初めは戸惑うことも多かったですが、毎日行うことで少しずつやり方を覚えてきました。そして給食を食べ終えると「歯磨きしていい？」と保育者に尋ねる子ども達。巾着から嬉しそうに歯ブラシを出して左右に動かしながら磨いています。まだ、同じ個所ばかり磨く子が多いので、奥歯や歯の裏側も磨くことや歯ブラシの向きも子ども達にわかりやすい言葉で知らせていっています。ある程度、自分で磨くと「せんせい、しあげ～」と言い、保育者に仕上げ磨きをしてもらって、すみれ組のお友達の歯はピッカピカになっています。

　母の日を前に、お母さんの真似っこ遊びをしました。鍋や包丁を使って料理をし、中には食べ物をフライパンにのせて上手に転がしている子もいました。その他にもお洗濯したり、ぬいぐるみを寝かせつけたりと、日頃、自分がお母さんからしてもらっていることを楽しみながら真似っこし、よく観察しているなと感心しました。母の日のプレゼントを渡す日には「ママにあげるの！」と、とっても嬉しそうにしていた子ども達。
でも、いざプレゼントするときは恥ずかしそうにする子もいましたが、みんなとってもいい笑顔で大好きなお母さんにプレゼントすることができました。

　すみれ組では、グループごとで活動を行うことが多くなるので、テーブルごとに色の名称（赤・青・白・黄・桃）をつけています。最初は「○○グループさん」と呼んでも何の反応もなかった子ども達ですが、少しずつ自分のグループの色に反応したり、帽子をグループの色のかごに直したりすることもできるようになってきました。色の名前はわかっていても実際の色を見て答えるとなると一致しない子もいるので、これから生活や遊びの中で知らせていきたいです。また、グループの友達といろいろな活動を行い、一緒に遊んだり活動する楽しさを味合わせていきたいと思います。

　２歳児は『魔の２歳児』とも言われ、自己主張が強くなります。何でも「いや！」という『イヤイヤ期』は１歳から出てきますが、２歳になるとそれがより強くなります。やりたいけど上手くいかない葛藤から癇癪を起したり、まわりの人や物にあたったりすることがあります。そういう時には「○○がしたかったんだね」「いやだったんだね」など子どもの気持ちを受け止めて寄り添っていきたいです。また、まだ自分の気持ちを上手く言葉にして伝えることが難しいので、気持ちを代弁しながら関わっていきたいと思います。大人にとっては扱いにくい時期と思われがちですが、これは子ども達の心が育っている成長の証です。一緒にイライラしないで広い心で見守っていきましょう。

　大好きな『おおきなかぶ』や『てぶくろ』のお話で劇遊びを楽しみました。何の役がいいか尋ねると絵本に出てくる登場人物から自分がなりたい役を伝えてくれ、セリフも遊びの中で少しずつ覚えていき、自由遊びの時も「うんとこしょ、どっこいしょ」等と友達と言い合う姿は微笑ましかったです。クラスで発表しあう時は、ちょっぴり緊張していましたが、友達と一緒に言葉のやりとりを楽しむことができました。生活の中では、まだ言葉で伝えられず泣いたり、友達を叩いたり押したりする場面もありますので、保育者が手伝いながら言葉で表現できるように関わっていきたいと思います。

　先月は、凧あげ、羽根つきなどお正月遊びを楽しみました。中でも盛り上がったのがカルタ遊び！保育者が「赤いリボンをしているぞうさん」「お絵描きをしています」等と言うと、ヒントをたよりに絵札を真剣なまなざしで探していました。いつもはお喋りの子も、この時ばかりは保育者のヒントに耳を傾け目の前の絵札に集中！友達と取れたことを喜んだり、悔しがったりする表情も見ることもできました。子ども達は、友達との遊びの中で集中力、思考力、社会性、心の育ちなど、いろいろな力を育んでいきます。時代にとらわれず、昔から伝わる遊びも大切にしながら様々な遊びを楽しんでいきたいです。

　子ども達は外遊びが大好きで、寒さに負けずに元気に遊んでいます。体をたくさん動かすことで脚力や腕の力もつき、新しくカタツムリの固定遊具にも挑戦しています。さらに、園庭の端から端までのかけっこも途中で「きつい！」と言って、立ち止まっていた子も保育者に負けないくらい元気に走っています。長い距離を走れるようになり体力もついてきました。また、両足跳びも高く跳んだり、前方に跳んだりといろいろな跳び方ができるようになり、今は歌に合わせて跳ぶことに取り組んでいます。すみれ組になり、運動面だけではなく、精神面でも諦めないで頑張ろうとする気持ちが育ってきていますので、その姿を大いに褒めていきたいと思います。

　寒くなってきて着てくるようになった園児服。いざ着ようとすると片腕はすぐに袖に通すことができても、もう片方は袖の腕を入れる通し口がわかりにくく「あれれ…？」と混乱していました。でも、毎日着脱しているうちに少しずつ上手になってきて、一人で着れた時は「やった！着れたよ」と嬉しそうに教えてくれ、得意気な顔が可愛いです。スナップボタンも上はまだ難しいですが、2番目、３番目のボタンは凹凸を一生懸命見ながらとめることができるようになってきました。これからも、身の回りのことを自分でしてみようとする気持ちを大切にしながら、関わっていきたいと思います。

　お店屋さんごっこでは、大きな袋を持って年長児さんにリードしてもらいながらお買い物を楽しみました。買い物は、次々にほしい物を買っていく子もいれば、どれにしようかな？と慎重に品定めする子と、いろいろな子がいました。お金の支払いは、年長児さんや保育者に手伝ってもらいながら値札と一緒の色のお金を財布から一生懸命とりだして払うことができていました。その後も子ども達の間ではお店屋さんごっこが続き、玩具を商品に見立てて買い手だけでなく年長児さんがしていた売り手を模倣して「いらっしゃい、いらっしゃい」「どれがいいですか？」と言葉のやりとりをしながら遊びが広がっています。子ども達の発想で遊びが広がるよう環境つくりに努めていきたいと思います。

　おもちゃで遊んでいると「かーして」「いやだ」という声が聞こえてきました。近くにいた保育者が気づいて声をかけると「おもちゃを貸してくれない」と訴えていました。２歳児になると友達への興味が高まり友達が使っているおもちゃを自分も使ってみたいという気持が強くなります。物の貸し借りとして「貸して」という言葉は使えても、貸す方は「まだ遊んでいるのに」と譲ることが難しいのが現状でトラブルになってしまいます。「貸してほしい」「まだ使いたい」という両者の気持ちを受け入れながら、「たくさん持っているから分けてあげよう」「○○君の次に貸してもらおう」等と分かりやすい言葉で伝え対応しています。上手くいくことばかりではありませんが、繰り返し知らせていきたいと思います。